大川知道 | 数学系的男生怎样通过数学表白？

数学。

让许多人“又爱又恨”的数学。

生怕就“挂在高树上”的你是否也好奇过，数学系的同学学的数学有什么不一样？

今天，大川邀请数学系的同学告诉你数学的“美好与烦恼”。第一个要回答的问题就是：学数学的同学是不是算账特别快？！

学数学的同学会不会算账特别快？

算账速度跟正常人一样，学数学的人并不是学心算的人。我算得不快，有时也直接用计算器。

2017级本科生 郑博

数学系有什么行业黑话吗？

1、每门课的名字都像是黑话，祭出数学系经典打油诗感受一下：泛函分析心犯寒，实变函数学十遍”。

2、你能徒手开根号么。

2018级硕士研究生 陈聪

数学和日常生活的联系是什么？

往大了说，没有数学也许就没有人类如今繁荣的科技与生活；往小了讲，我们每次购买物品时需要加减乘除运算。

2017级博士研究生 罗浩

学数学的朋友是不是要消耗许多草稿纸？

认真学习的话会消耗很多，你放弃的话可能就期末考试消耗那一张。

2017级本科生  李叙锦

你能背到圆周率小数点后面第几位？

3.1415926……能背的我都写下来了。（话说，没事儿背这干啥？）

2016级本科生 李鑫桐

你有崇拜的数学家吗？为什么崇拜？

有很多，如黎曼、希尔伯特、欧拉、柯西、冯康等（还有很多大数学家我都没列举到）。因为研究问题的时候总是离不开他们的理论结果。高山仰止，景行行止。

2017级博士研究生 罗浩

数学系的书单大概长什么样？

《xx分析》《xx论》《xx代数》《xx基础》《xx函数》……

2017级本科生 张霖秋

“学数学者得天下”是真的吗？

难道不是学理科的天下？开玩笑的，并不是，“得天下”需要多方面的技能。但是数学基础好学习其他方向（比如金融、计算机）会轻松很多。

2016级本科生 杨畅然

对你而言，学数学最棒的体验是？

我觉得数学就是一个在统一符号语言和严谨规则下的游戏。在这个游戏里面，数学问题就是NPC怪兽，最棒的体验就是能够解决掉问题— —这好比打怪升级。

2018级硕士研究生 陈聪

数学系的男孩子怎么通过数学表白？

1、通俗易懂：你是n我就是n的平方，我除了你还是你。

需要基础：你是0我就是无穷小量，一直陪在你身边。

2、我是可微函数你就是我的导数，是我的唯一。

3、心形线r=a(1-sinθ)，此线最初为数学大师笛卡尔为其心爱的公主所绘制而成。

4、用数字128√e980折纸或者擦掉一半的方式表白。

2017级本科生 李叙锦

数学系的人玩推理游戏会很擅长么？

数学系的同学普遍逻辑能力较强，所以推理游戏整体玩的不错。但我可能属于玩的很菜那一小部分。

2018级硕士研究生 陈聪

数学系的同学从小到大都学数学，学不烦吗？

烦！尤其是在遇到学不懂的知识或一时半会儿解决不了的问题时，难免会心生烦躁和挫败之感。但这跟解决问题和茅塞顿开后的愉快感觉比起来完全不算什么。

2017级本科生 张霖秋

数学系同学有什么趣闻能分享一下吗？

1、打台球的时候白球位置算的好，而且不会无脑大力击球（因为我证明过在中八或者斯诺克的桌上，大力击球白球摔袋的概率为1）

2、

（3）青年问禅师：“我的心被忧愁和烦恼塞满了，怎么办？”

禅师若有所思地说：“你随手画一条曲线，用放大镜放大了看，它的周围难道不是十分明朗开阔吗？”

那个青年画了一条皮亚诺曲线（见下图）。

2017级本科生 李叙锦

如果一直读到博士，是因为很爱数学吗？

真爱无疑。不喜欢的话就不会坚持下去。

2017级博士研究生 罗浩

最后……

最重要的一个问题：

数学系学的数学，

和普通同学学的数学有什么区别？

究竟要学啥？怎么用呢？

1、事实上并无数学系同学和普通同学之分，只是因为术业有专攻而已。数学系学的专业数学课程相比于其他学科的同学所学的数学（高等数学）在内容上更系统、更丰富，在难度上更大，要求也更高。

2、大学本科阶段的基础课程主要包括数学分析（实分析、复分析）、高等代数、一般拓扑学、解析几何和常微分方程等，之后会有它们对应的进阶课程：泛函分析、抽象代数、微分几何、偏微分方程等。此外，大三开始各专业方向也有自己的专业课程。以信息与计算科学专业为例，主要专业课程有差分法、有限元法、数值分析、数值代数等。

3、这些课程能提供基本的数学基础理论和数学素养，是作为后续研究和应用的基石。也许某一天，在你写下的数学推导过程中，其中某个等号成立的背后有着诸多定理结论的支撑。又或许你使用的手机里出现的某项新技术便是数学的具体应用成果。

2017级博士研究生 罗浩

数学，在许多人眼中是严谨的、严肃的。但其实，数字与符号中，除了隐藏着自然的奥妙，还有“理科的浪漫”。

一个公式可能耗费一位数学家的一生，但也可能，数年后成为一个数学系同学送给你，最美好的礼物。

  本期顾问  

寇辉，四川大学数学学院教授、副院长。1998年在四川大学数学系获得博士学位，2003年获得四川省科技进步二等奖，2007年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。作为负责人先后主持国家自然科学基金青年基金1项及面上项目3项，承担科技部“973”项目一项。目前是数学学院分管本科教学及研究生培养的副院长，全国模糊数学与模糊系统学会常务理事、秘书长。

今天的“大川知道”，是不是帮助你重新认识了数学呢？

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整理 / 金春晓、陈爽

插图 / 王潇

编辑 / 陈爽

责编 / 陈爽